發布時間：2024-6-9 分類： 電商動態
作業箱不是一個盲目的問題，而是一個有針對性的培訓。從理論上講，學生可以將問題數量減少一半，教師也可以向學生傳授大數據。可以讓老師和學生擺脫過去的海上戰術。
——職業箱CEO劉燁
學生不必為重復和無效的海上戰術埋葬自己，問題的數量減少了一半。教師利用大數據分析找出學生的薄弱環節，并根據學生的能力教學。這樣的產品很酷嗎？
家庭作業盒就是這樣一個應用程序。根據創始人劉燁的說法，家庭作業箱接管了學校教師和學生的工作場景，記錄和分析了工作數據，并針對教師和學生的個性化問題進行匹配，以幫助教師根據自己的能力教學。企業家精神是劉的興趣，因為“有足夠的挑戰來滿足成就感”。他說他希望他創造的產品能對社會產生積極影響。
現在家庭作業箱完成了三輪融資，劉強東和“杰尼茶”成了他的投資者。
大二的風險贏得了700,000
劉燁是一個“商業狂人”。據他說，如果你不創業，你會覺得你的能量和能力無處可釋。因此，在大學期間，劉燁開始創業。
當他還是大一新生時，劉燁每天賣掉一萬多元的衣服。因為他付給他的同學，他成名了。然而，真正的創業精神始于二年級。他放棄了“傳統產業”，轉向技術外包“新興產業”，幫助他人打造網站。
財務部的劉燁喜歡電腦。同年，第一批志愿者申請電腦，因為條件較好，他們被轉到外貿專業財務部門。調整老師認為劉燁應該感謝他，但劉燁對此感到非常不舒服。 —他對計算機的興趣遠勝于金融。但是，在未來，企業家精神將從中受益。它了解計算機和金融，讓劉燁在產品，管理和融資方面自由轉換。
在學校里，劉燁的計算機水平甚至高于計算機系。通過技術外包，他在大二的時候賺了六七十萬。對于學生來說，“錢不花錢”。
他在大三時創立了第一家公司— —由于脈沖技術，尚未畢業，該公司的年收入已突破200萬。 2013年之后，為了建立工作箱，他離開了浪潮科技。當他離開時，他將一半股份交給其他人。
“我一直在尋找更大的創業領域。 ”劉燁說，“脈沖技術在這個市場上最多可以達到一兩億，而這并不能讓我滿意。”
有10名教師和9名教師拒絕“嘗試”“
“家庭作業不是一個盲目的問題，而是一個有針對性的培訓。從理論上講，學生可以將問題數量減少一半，教師也可以向學生傳授大數據。可以讓老師和學生擺脫過去的海上戰術。 ”的說到產品，劉燁并不是無窮無盡的。
作業箱接管學生和教師的工作場景。 APP分為學生和教師。學生的家庭作業問題庫由作業箱提供。
劉燁介紹，問題庫中的核心主題都是由頂尖教師解構，知識點和測試點被準確分類和標注。學生在寫作業的過程中，遇到困難和問題，將記錄，表格數據，反饋給老師，使老師可以調整教學計劃。工作箱的APP也可以干預教師的作業，讓學生做自己匹配的問題，并根據他們的能力教他們。
對于教師來說，工作將更有效率和免費。工作箱系統將幫助教師自動糾正一些問題并進行分析。作為移動終端，教師可以隨時隨地糾正工作，而不受“蹲班蹲”的限制。
但是這款產品的初衷并沒有得到“歡迎”。劉燁說，產品型號問世后，請老師試著讓他撞墻。
在去年夏天，劉燁在地下室的一個私人補習班，“蹲班”等老師，給他們“賣”試用箱的應用程序，并發現10名教師，9名明確拒絕。
最后，只有一位老師愿意嘗試。這位老師被劉燁變成了寶藏。每當他有機會時，他都會和他談論產品，看看哪些具體問題需要改進。今天，作業箱中的小學和中學數量已達到20萬。
“奶茶姐姐”投資
經過一年多的成立，作業箱完成了A輪融資，總融資額達1000萬美元。劉強東和“ldquo;奶茶妹妹”張澤田也成了家庭作業的投資者。然而，劉燁所關注的問題是出乎意料的。
“這個過程實際上非常簡單，沒有橋梁。 ”劉燁說，張澤田打電話說，他對作業箱感興趣。在做了與其他投資者不同的事情后，用戶調查，商業研究和張澤田談到了幾個商業模式，營銷，競爭對手等問題，然后最終確定了投資。
“張澤田還是很了解，應該做好準備，做一些研究。”劉燁說，起初有7家VC投票選出了家庭作業箱。劉業東是互聯網行業的領導者。然后因為“小茶姐”的投資受到廣泛關注，劉燁表示，不愿過度娛樂，也希望專注于產品和商業模式本身。
■制造商項目ABC
答：他們是誰？
家庭作業盒有三位創始人。 CEO劉燁出生于1979年。他是一位連續創業者。他畢業于對外經濟貿易大學，主修金融。他在大三開始他的職業生涯，并且是Yinmai Technology的創始人。另外兩位是CMO賈曉明和首席運營官王克。三位創始人在產品，運營和市場三個方面完全互補。主要核心團隊是百度和阿里。
你在做什么？
家庭作業盒是一種免費的智能工作工具。主要用戶群為初中教師和學生，分為教師和學生，包括大量問題庫，智能校正和溝通。
C.投資者說什么？
工作箱直接從系統中切割，重塑工作場景，讓學生更好地理解他們的弱點，讓老師更快地糾正工作。產品+促銷+資源是鐵人三項，家庭作業團隊的三位創始人過去的經歷完全符合他們所做的。
——聯想之星副總裁吳兵
■對話
“開始和聚焦是我們的優勢
新京報：工作箱所在地的市場規模是多少？
劉燁：2014年中國在線教育市場規模已超過1400億，未來是萬億級市場。
新京報：你的盈利模式是什么？
劉燁：工作箱接管了老師和學生之間的工作場景，是一個免費的工作工具。但是，我們還將幫助學生準確地連接教學資源，包括在線輔導員，各種課程等，這在對接過程中不可避免地會產生一定的價值。
新京報：你有多少競爭對手？
劉燁：我們的類別相對較小。我相信隨著在線教育市場的快速發展，會有很多類似我們的公司，但是家庭作業盒在市場上相對較早，具有一定的優勢。
新京報：早些時候這樣做會有很大的優勢嗎？
劉燁：后來，團隊將在我們身后不到半年的時間內完成這項任務。有些投資者表示，180天的效果，一個產品類別問世后，有大約180天的追趕，經過180多天，基本上很難趕上。如果老師形成良好的用戶習慣，后來者很難想要顛覆。這也是一個非常重要的障礙。除了先發優勢，重點也是我們的優勢。
新京報：您如何看待當前的創業環境？
劉燁：總的來說，這是創業的好時機。給每個人煽動和嘗試的機會和條件，然后自然安定下來。中國過去曾被歐洲和美國拋棄。它需要在短時間內集中。當然，有痛苦。只有積極嘗試和煽動，經濟才能最終成熟。
本版編寫/新京報記者李磊
本版攝影/新京報記者吳江
